Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы сложилась структура, в которой выделяется уровни управления: Директор-главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления. имеющие тот или иной правовой статус: Совет Школы, Педагогический совет, Общее собрание работников, общешкольный родительский комитет. Совет школы-является высшим органом самоуправления Школы, реализующим принцип демократического , государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса, т. е. учащихся, родителей (законных представителей) учащихся, педагогических и других работников школы, представителей общественности и Учредителя. -определяет стратегию развития школы; -утверждает основные направления развития школы; -утверждает отдельные локальные акты, регулирующие деятельность школы; -заслушивает отчеты директора о работе школы; -создает временные или постоянные комиссии. советы по различным направлениям работы школы, устанавливает их полномочия; -осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Совете школы. Педагогический совет. Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники школы. Педагогический совет школы: -рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в школе; -принимает локальные акты; -разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования. внедрению инновационных технологий; -принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; -обсуждает и утверждает планы работы школы; -заслушивает информацию и отчеты педагогических работников школы и представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой, по вопросам образования и воспитания обучающихся; о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима школы; об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности школы; -принимает решения об исключении обучающихся из школы в установленном законном порядке; -осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. Общее собрание работников школы объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов школы. Общешкольный родительский комитет. В целях привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы, укрепления связей между школой и семьей, реализации прав родителей на участие в управлении школой создается Родительский комитет школы, который действует на основании Положения о Родительском комитете, утвержденного Советом Школы. Родительский комитет школы: -вносит на рассмотрение органов самоуправления школы предложения по организации и проведению внеклассной работы с обучающимися, по организационно-хозяйственным вопросам, по улучшению работы педагогического коллектива с родителями; -устанавливает связи с административными органами, общественными организациями, предприятиями, учреждениям по вопросам оказания школе помощи в проведении воспитательной работы, укреплению материально-технической базы; -принимает меры общественного воздействия по отношению к родителям обучающихся, не выполняющих законодательство об образовании, нарушающих права обучающихся; -участвует в работе по профориентации обучающихся путем организации экскурсий на производство. встреч с людьми разных профессии; -участвует в работе по контролю за организацией питания обучающихся. УЧРЕЖДЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ НЕ ИМЕЕТ Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных Контент является обязательным к размещению Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент